« Apprendre en s’amusant » sonne sûrement utopique pour certains, mais en réalité, les professionnels de la santé n’ont qu’un seul son de cloche : l’apprentissage par le jeu possède des vertus inégalables. Mais en quoi s’amuser permet-il réellement de mieux apprendre ?
DĂ©veloppement cognitif et sensoriel
D’un point de vue cognitif, le jeu a de nombreux avantages. Nous l’avons tous expérimenté lors de nos cours de physique chimie au lycée : l’humain est plus enclin à retenir une expérience une fois que celle-ci a été réalisée, plutôt que lorsqu’elle a été apprise par cœur. L’action met en jeu les circuits cérébraux du mouvement et de la planification, ce qui demande un engagement personnel différent d’une lecture ou d’une écoute. Quand on s’amuse, on sollicite nos neurones, qui activent de nombreuses parties de notre cerveau simultanément, et notamment l’hippocampe, qui favorise notre mémorisation.
L’action permet aussi d’avoir une expérience sensorielle plus riche (odeurs, sons, contexte, objets), qui permet de fixer dans la mémoire cette association d’éléments. L’amusement permet donc d’ancrer les éléments du jeu durablement dans la mémoire. Une information qu’il aurait été utile de connaître avant d’apprendre par cœur nos tables de multiplication !
DĂ©veloppement affectif
S’il a été prouvé scientifiquement que s’amuser permet de mieux apprendre, il existe aussi un aspect psychologique à considérer. Il est connu que si l’activité présente un intérêt pour l’individu, celui-ci sera davantage apte à persévérer et à être motivé par la tâche. En alliant interaction, défi et plaisir, le jeu permet à l’individu de s’investir pleinement, en stimulant son engagement. En le maintenant actif de son apprentissage, l’apprenant est plus réceptif à l’information reçue, surtout pour les jeux d’équipe : les joueurs ne sont pas seulement motivés par l’amusement, mais aussi par l’envie de réussir ensemble. Les éléments de récompense peuvent aussi contribuer à motiver les apprenants.
Les jeux éducatifs offrent aussi un environnement sûr à l’apprenant, dans lequel il peut apprendre de ses erreurs sans conséquences réelles, sentiment de sécurité crucial pour favoriser le processus d’apprentissage. Il est également offert à l’individu un feedback immédiat, lui permettant une rétroaction immédiate qui favorise son engagement.
Mais si l’utilisation du jeu apporte de la motivation, il procure également une sensation de plaisir et de bien-être. Ces sentiments sont amplifiés par le sentiment d’accomplissement et la confiance en soi éprouvée en constatant l’avancée/la réussite dans le jeu.
Outre les bienfaits affectifs du jeu, ce dernier a également une vertu d’intégration, puisqu’il permet une importante cohésion de groupe dans le but commun de réussir la mission donnée, en dépit des difficultés ou handicaps de chacun.
Comment apprendre en s’amusant ?
Mais alors la question se pose : comment est-il possible d’apprendre en s’amusant ? Les solutions sont multiples : l’apprentissage par l’action, il y en a pour tous les âges et tous les goûts. C’est également possible chez les personnes âgées ou atteintes de maladies neurodégénératives ou de troubles de la mémoire. Voyons ensemble différents jeux qui allient plaisir et apprentissage :
- Les jeux en ligne : idéaux pour les enfants, ils permettent un apprentissage plus « léger », toutefois très efficace. L’apprentissage est alors vu comme un plaisir et non une contrainte, tout en changeant du « support papier » de l’école.
Exemple : site LogicielEducatif.fr
- Les jeux de société : efficaces à tous âges et très variés, les jeux de sociétés permettent souvent de développer la capacité d’attention, l’esprit logique, ou encore le sens de l’observation. Selon le jeu, il faudra également être créatif, ou apprendre à gérer sa patience.
Exemple : Trivial Pursuit
- Les activités manuelles ou créatives : elles requièrent bien souvent de la créativité, et nécessitent de réfléchir et d’observer. Ainsi elles engagent complètement l’individu dans le processus d’apprentissage, lui permettant une meilleure concentration, et de constater l’information par lui-même, facilitant la mémorisation.
Exemple : dessins, expériences, construction…
- Les Serious Games : comme son nom l’indique, il s’agit de combiner les aspects « sérieux » de l’enseignement, avec des aspects « ludiques » de celui-ci. Idéal pour former ou sensibiliser, l’apprenant prend ses propres décisions, facilitant l’apprentissage tout en le rendant plus engageant.
Exemple : MAYDAY ! Sauver les JO d’hiver, pourriez-vous le faire ?
Conclusion
Nous avons pu voir qu’il existait en réalité beaucoup de moyens divers et variés de stimuler le plaisir d’apprendre. A l’école, au travail ou pour le fun, cette méthode d’apprentissage est beaucoup plus efficace, puisqu’elle permet à l’apprenant d’être motivé et concentré grâce à son engagement dans l’activité, ainsi que de mieux mémoriser l’information du fait de la stimulation de certains processus cérébraux. Alors apprendre, c’est bien, mais apprendre par le jeu, c’est mieux !
Ps : si tu veux en apprendre d’avantage sur les jeux olympiques d’hiver et leurs enjeux écologiques, tu peux participer à notre Serious Game « Mayday », dans lequel tu devras aider le Dr Neige à sauver les JO
d’hiver ! Si tu veux en savoir plus, c’est par ici :
Pour consulter notre page Web : Mayday – Escape Game
Pour découvrir les événements de la promotion STAPS management du sport 2025 : Les événements 2025
